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수학용 디지털교과서에서 ARCS 기반 교수매체동기요인과 유용성 지각이 학업성취에 미치는 영향

변호승(Ho-Seung Byun) 조완영(Wanyoung Cho) 김남균(NamGyun Kim) 류지헌(Jeeheon Ryu) 2009년

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연구자정보

- 저자 변호승(Ho-Seung Byun)
- 발표논문(6)
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공동연구/유사연구

변호승(Ho-Seung Byun)

'변호승(Ho-Seung Byun)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
9,565	13	12.1%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	4	0.0%
주제어	personal difference	1	1	100.0%
	learning method	9	1	11.1%
	personality type	16	1	6.3%
	학습방법	46	1	2.2%
	개인차	51	1	2.0%
	mbti	104	1	1.0%
	high school student	125	1	0.8%
	성격유형	171	1	0.6%
	고등학생	495	1	0.2%
계		9,565	13
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'변호승(Ho-Seung Byun)'의 발표논문(6)

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수학용 디지털교과서에서 ARCS 기반 교수매체동기요인과 유용성 지각이 학업성취에 미치는 영향
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