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읽기 기초 학력 평가의 중요성과 방향

이재승 2003년

이재승

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연구자정보

- 저자 이재승
- 발표논문(3)
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'이재승'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
2,042	23	50.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	한국어	1,540	3	0.2%
주제어	monoclausality	1	1	100.0%
	overtrelativizers	1	1	100.0%
	relativizervariationfactors	1	1	100.0%
	verbtypes	1	1	100.0%
	관계사변이요인	1	1	100.0%
	목적어관계절	1	1	100.0%
	수동관계절	1	1	100.0%
	외현적관계사	1	1	100.0%
	주어관계절	1	1	100.0%
	subjectrelativeclauses	2	1	50.0%
	passiverelativeclauses	3	1	33.3%
	objectrelativeclauses	4	1	25.0%
	단일화	4	1	25.0%
	동사유형	5	1	20.0%
	relative clauses	34	1	2.9%
	중의성	49	1	2.0%
	관계절	53	1	1.9%
	코퍼스 분석	97	1	1.0%
	corpus analysis	107	1	0.9%
	ambiguity	135	1	0.7%
계		2,042	23
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'이재승'의 발표논문(3)

영어 관계사 변이 요인의 코퍼스 기반 연구
이재승 한국언어과학회 [2014]
읽기 기초 학력 평가의 중요성과 방향
이재승 한국교원대학교 한국어문교육연구소 [2003]
〈 읽기수업 〉과 〈 읽기 평가 〉를 위한 질문 유형
이재승 배달말교육학회 [1996]