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금융교육에 대한 학생들의 경험과 희망
'한진수 ( Jinsoo Hahn )'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 25,783 | 162 |
25.9% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 교육학 | 14,719 | 1 |
0.0% |
| 주제어 | Financial education out of s ... | 1 | 1 |
100.0% |
| Financial education policy | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 금융교육 정책 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 학교 밖 금융교육 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 학교 안 금융교육 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Experiments in Economics | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Interest in Startup | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Macroeconomic Equilibrium | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Startup Attitude | 1 | 1 |
100.0% |
|
| economicsandmathematics | 1 | 1 |
100.0% |
|
| machⅳ | 1 | 1 |
100.0% |
|
| personal finance | 1 | 1 |
100.0% |
|
| positiveinterpersonaltactics | 1 | 1 |
100.0% |
|
| prosocialrientation | 1 | 1 |
100.0% |
|
| ultimatumbargaining | 1 | 1 |
100.0% |
|
| voluntarycontributionstoapubl ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 공공재기부게임 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 긍정적대인전략 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 마크ⅳ | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 마키아벨리성향 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 용의자 딜레마 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 창업 관심 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| economicexperiment | 3 | 2 |
66.7% |
|
| 경제 실험 | 6 | 4 |
66.7% |
|
| Financial education in schoo ... | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Aggregate Supply | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Attitude toward Money | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Classroom experiment | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Paradox of Saving | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Phospholipase C beta 1 (PL ... | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Prisoner’s dilemma | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Protein isolate | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 개인 금융 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 거시 경제 균형 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 저축의 역설 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 최종제안게임 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Reference gene | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 총공급 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| businessstart-up | 8 | 2 |
25.0% |
|
| garp | 4 | 1 |
25.0% |
|
| infusion | 4 | 1 |
25.0% |
|
| mathematicaleducation | 4 | 1 |
25.0% |
|
| sturgeon | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 과점 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 현시 선호 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| Aggregate Demand | 5 | 1 |
20.0% |
|
| Osteological development | 5 | 1 |
20.0% |
|
| revealed preference | 5 | 1 |
20.0% |
|
| yellowfin tuna | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 이익극대화 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 친사회적성향 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| dictatorgame | 11 | 2 |
18.2% |
|
| Creative experience activity | 6 | 1 |
16.7% |
|
| 돈에 대한 태도 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| Oligopoly | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 경제수학 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| Economic Education | 22 | 3 |
13.6% |
|
| Risk Taking Propensity | 8 | 1 |
12.5% |
|
| experimental economics | 8 | 1 |
12.5% |
|
| profit maximization | 8 | 1 |
12.5% |
|
| 독재자 게임 | 16 | 2 |
12.5% |
|
| 총수요 | 8 | 1 |
12.5% |
|
| 학습의욕 | 8 | 1 |
12.5% |
|
| financialeducation | 32 | 3 |
9.4% |
|
| Financial literacy | 11 | 1 |
9.1% |
|
| bft | 11 | 1 |
9.1% |
|
| 실험경제학 | 12 | 1 |
8.3% |
|
| economiceducation | 37 | 3 |
8.1% |
|
| cultural value | 26 | 2 |
7.7% |
|
| selfishness | 16 | 1 |
6.3% |
|
| 창업 태도 | 16 | 1 |
6.3% |
|
| 경제교육 | 113 | 7 |
6.2% |
|
| opportunity cost | 17 | 1 |
5.9% |
|
| 문화가치 | 35 | 2 |
5.7% |
|
| count data model | 18 | 1 |
5.6% |
|
| rational choice | 18 | 1 |
5.6% |
|
| machiavellianism | 20 | 1 |
5.0% |
|
| 이자 | 20 | 1 |
5.0% |
|
| 금융교육 | 86 | 4 |
4.7% |
|
| 가산 자료 모형 | 23 | 1 |
4.3% |
|
| roe | 24 | 1 |
4.2% |
|
| 이타심 | 24 | 1 |
4.2% |
|
| Financial Education | 27 | 1 |
3.7% |
|
| 국내총생산 | 27 | 1 |
3.7% |
|
| Economic education | 28 | 1 |
3.6% |
|
| mrna expression | 28 | 1 |
3.6% |
|
| nudge | 32 | 1 |
3.1% |
|
| 합리적 선택 | 32 | 1 |
3.1% |
|
| 경제학 | 34 | 1 |
2.9% |
|
| 기회비용 | 35 | 1 |
2.9% |
|
| Game theory | 37 | 1 |
2.7% |
|
| 넛지 | 42 | 1 |
2.4% |
|
| rt-qpcr | 43 | 1 |
2.3% |
|
| 공평성 | 44 | 1 |
2.3% |
|
| choice | 46 | 1 |
2.2% |
|
| Stress response | 47 | 1 |
2.1% |
|
| 금융 이해력 | 55 | 1 |
1.8% |
|
| Masculinity | 68 | 1 |
1.5% |
|
| 인플레이션 | 66 | 1 |
1.5% |
|
| 위험감수성 | 73 | 1 |
1.4% |
|
| economics | 80 | 1 |
1.3% |
|
| rationality | 79 | 1 |
1.3% |
|
| 실업 | 76 | 1 |
1.3% |
|
| Consumption | 90 | 1 |
1.1% |
|
| gdp | 91 | 1 |
1.1% |
|
| self leadership | 184 | 2 |
1.1% |
|
| Elementary school students | 98 | 1 |
1.0% |
|
| Unemployment | 98 | 1 |
1.0% |
|
| inflation | 96 | 1 |
1.0% |
|
| inter-est | 104 | 1 |
1.0% |
|
| mathematics | 99 | 1 |
1.0% |
|
| paralichthys olivaceus | 113 | 1 |
0.9% |
|
| 수학교육 | 111 | 1 |
0.9% |
|
| 선택 | 120 | 1 |
0.8% |
|
| 합리성 | 133 | 1 |
0.8% |
|
| 게임이론 | 153 | 1 |
0.7% |
|
| 소비 | 134 | 1 |
0.7% |
|
| 수학 | 149 | 1 |
0.7% |
|
| 창의적 체험활동 | 146 | 1 |
0.7% |
|
| 창업 | 335 | 2 |
0.6% |
|
| olive flounder | 210 | 1 |
0.5% |
|
| 남성성 | 212 | 1 |
0.5% |
|
| Learning | 278 | 1 |
0.4% |
|
| entrepreneurial intention | 244 | 1 |
0.4% |
|
| fairness | 270 | 1 |
0.4% |
|
| 셀프-리더십 | 541 | 2 |
0.4% |
|
| 어린이 | 224 | 1 |
0.4% |
|
| 전략 | 268 | 1 |
0.4% |
|
| 창업의지 | 270 | 1 |
0.4% |
|
| strategy | 301 | 1 |
0.3% |
|
| Motivation | 627 | 1 |
0.2% |
|
| children | 661 | 1 |
0.2% |
|
| 융합 | 1,775 | 1 |
0.1% |
|
| 초등학생 | 1,133 | 1 |
0.1% |
|
| 계 | 25,783 | 162 |
|
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||