유아의 기질과 또래 및 교사 관계가 유아의 문제행동에 미치는 영향

이미나(Lee, Mina) 이희연(Yi, Heeyeon) 김민정(Kim, Min-Jeong) 2018년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
11,167	37	24.4%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	4	0.0%
주제어	mother’s depressive symptoms	1	1	100.0%
	preschooler s externalizing b ...	1	1	100.0%
	preschooler s internalizing b ...	1	1	100.0%
	어머니 우울수준	1	1	100.0%
	유아 공감	1	1	100.0%
	children’s empathy	2	1	50.0%
	유아의내재화및외현화문제행동	2	1	50.0%
	내재화된 문제행동	4	1	25.0%
	외현화된 문제행동	4	1	25.0%
	양육스타일	6	1	16.7%
	childtemperament	7	1	14.3%
	부부공동양육	7	1	14.3%
	internalizingproblembehavior	17	2	11.8%
	externalizingproblembehavior	19	2	10.5%
	peer play behavior	12	1	8.3%
	peerplayinteraction	19	1	5.3%
	유아기질	25	1	4.0%
	또래놀이행동	27	1	3.7%
	교사유아관계	28	1	3.6%
	어머니 양육행동	28	1	3.6%
	teacher-child relationship	32	1	3.1%
	parenting style	68	2	2.9%
	coparenting	38	1	2.6%
	또래놀이 상호작용	40	1	2.5%
	내재화 문제행동	60	1	1.7%
	외현화 문제행동	94	1	1.1%
	preschool children	112	1	0.9%
	parenting stress	306	1	0.3%
	양육스트레스	600	1	0.2%
	유아	1,058	1	0.1%
계		11,167	37
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0