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동사성 체계를 이용한 역사교과서 서술방식 분석 -임진왜란을 중심으로-

이해영 2017년

이해영

활용도
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연구자정보

- 저자 이해영
- 발표논문(2)
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공동연구자(1)
- 김한종 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'이해영'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
609	14	13.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Grammar Resources	2	1	50.0%
	동사성 체계	4	2	50.0%
	행위 참여자	3	1	33.3%
	문법장치	5	1	20.0%
	동아시아사 교과서	12	1	8.3%
	History Text book	30	1	3.3%
	Transitivity	31	1	3.2%
	Systemic Functional Linguis ...	37	1	2.7%
	한국사 교과서	60	1	1.7%
	프로세스	77	1	1.3%
	상황	90	1	1.1%
	체계 기능 언어학	93	1	1.1%
	역사교과서	165	1	0.6%
계		609	14	13.6%
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'이해영'의 발표논문(2)

동사성 체계를 이용한 역사교과서 서술방식 분석 -임진왜란을 중심으로-
이해영 학습자중심교과교육학회 [2017]
언어학적 접근으로 본 초, 중, 고등학교 역사 교과서 서술방식 비교: 대몽 항쟁 관련 서술을 중심으로
김한종 이해영 한국교원대학교 교육연구원 [2020]