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기독교 교육과정에서 내러티브 교육과정의 의미와 의의

최윤경 2015년

최윤경

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 최윤경
- 발표논문(13)
  발표논문 보기→
공동연구자(3)
- 강현석 4건
- 임희준 1건
- 정재임 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 강정숙 1건
- 강현석 9건
- 김미영 1건
- 김영미 1건
- 김필성 2건
- 류재만 1건
- 박미화 1건
- 박향원 1건
- 변기용(Byun, Kiyong) 1건
- 서청희 1건
- 엄혁주 2건
- 오진희 1건
- 이병준 1건
- 이정명 1건
- 이한주 1건
- 장사형 1건
- 정태연 1건
- 조남용 1건
- 추갑식 1건
- 홍영숙 1건

공동연구/유사연구

'최윤경'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
18,244	8	8.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육과정	1,438	1	0.1%
	사회복지	1,270	1	0.1%
	교육학	14,719	3	0.0%
주제어	NARRATIVE	2	1	50.0%
	음악교육	52	1	1.9%
	내러티브	763	1	0.1%
계		18,244	8
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			9

연구주제 Time-line

'최윤경'의 발표논문(13)

박사

내러티브에 基盤한 音樂科敎育課程開發 = The Development of Music Curriculum based on the Narrative
최윤경 경북대학교 대학원 [2008]
내러티브 영재의 개념과 교과교육의 시사
강현석 최윤경 이화여자대학교 교육과학연구소 [2009]
기독교 교육과정에서 내러티브 교육과정의 의미와 의의
최윤경 한국내러티브교육학회 [2015]
「초등학교 음악교생 지도교사의 경험에 대한 내러티브 탐구: 초등 음악교사 양성 프로그램의 개선에 주는 시사」
최윤경 이화여자대학교 교육과학연구소 [2009]
내러티브 영재의 개념과 교과교육의 시사
강현석 최윤경 이화여자대학교 교육과학연구소 [2009]
내러티브 관점에서 바라본 기독교적 인식론의 의미 고찰
최윤경 한국내러티브교육학회 [2018]
음악교육에서 내러티브의 활용 방안 연구
최윤경 이화여자대학교 교과교육연구소 [2008]
초등학교 음악교생 지도교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
최윤경 이화여자대학교 교육과학연구소 [2009]
보육교사 처우에 비추어 본 보육 발전 방안
최윤경 참여연대사회복지위원회 [2013]
과학 수업 정리 단계에서 작성한 초등학생들의 표현적 글쓰기의 특징 분석
임희준 최윤경 이화여자대학교 교과교육연구소 [2013]
Bloom의 교육목표 분류학에 대한 비판과 그 대안 창구 ― 일선 교사들의 인터뷰를 중심으로
강현석 최윤경 정재임 [2005]
DBME에 의한 음악과 교육과정의 비판적 분석과 발전 방향 모색
강현석 최윤경 [2006]
내러티브에 기반한 음악과 교육과정 개발
최윤경 [2008]